Rolle der/die Pädagoge/in

„Wir sind hier, um diesem Leben, das allein in die Welt gekommen ist, die zur Entwicklung notwendigen Mittel anzubieten, und wenn wir das getan haben, müssen wir diese Entwicklung respektvoll abwarten.“ (Montessori 1870-1952)

Unsere Rolle der/die Pädagoge/in definieren wir so: 

• Die/der Pädagoge/in bietet gezielte Angebote und Impulse, um den Kindern neue Erfahrungen zu ermöglichen.
• Sie/er steht im dialogischen Austausch mit den Kindern und gestaltet den Bildungsprozess gemeinsam (Ko-Konstruktion).
• Die/der Pädagoge/in erkennt und reagiert auf die individuellen Interessen und Bedürfnisse der Kinder.
• Sie/er sorgt für emotionales Wohlbefinden und vermittelt den Kindern Sicherheit und Geborgenheit.
• Sie/er vertraut auf die Fähigkeiten der Kinder und stärkt ihr Selbstvertrauen.
• Die/der Pädagoge/in sieht sich als Vorbild, insbesondere im sozialen Umgang mit anderen.
• Sie/er beobachtet die Kinder aufmerksam, um ihre Entwicklung zu verstehen und zu fördern.
• Sie/er begegnet den Kindern auf Augenhöhe und respektiert ihre Einzigartigkeit.
• Die/der Pädagoge/in schafft eine Umgebung, die zum Entdecken, Experimentieren und Lernen anregt.
• Sie/er begleitet die Kinder sensibel und respektiert deren individuellen Entwicklungsrhythmen.
• Die/der Pädagoge/in moderiert Konflikte und vermittelt konstruktive Lösungsstrategien.
• Sie/er unterstützt die Kinder dabei, Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen.
• Die/der Pädagoge/in fördert die Selbstständigkeit der Kinder und traut ihnen zu, Herausforderungen zu meistern.
• Sie/er reflektiert ihr eigenes Handeln regelmäßig, um den Kindern bestmögliche Begleitung zu bieten.

Dieses Verständnis der Rolle der/des Pädagoge/in bildet die Grundlage für eine professionelle und achtsame Begleitung der Kinder in unserem Schülerhort.